郑州智力低下儿童学校_河南省医药附属医院儿科

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郑州智力低下儿童学校

来源：省医药附属医院门诊时间：8:00-17:30

　　马上2岁了还不能自己走路很怕目生人不会说话只会无意识的叫妈妈爸爸你对她说什么她又懂的起儿童病院检查说是智力低下该怎样治疗？智力低下是指脑部功能发展缓慢或不能如常完全发展，使学习及社会适应能力受到限制或赶上难题不及他人发展迟缓的情况早在婴儿或儿童期间可察觉得到，不似一般疾病或精神病的突发性智力低下是永久的缺陷既不是疾病也不是精神病不是药物可以治愈的；

　　但弱智人士可以经由练习而发展其有限的潜能增加其独立及正常糊口的能力若能早期发现病因有治疗的可能早期干涉干与在于学前期进行个体化的治疗和教育采取医学、心理、教育几方面的综合措施目的是施展潜力增进技能和主动性使低智能患者早日康复我建议你比较好去一家专业病院去检查病因及早治疗

　　你好智力低下又称为智力发育迟缓是小儿常见的一种发育障碍：智力低下可以是脑在发育过程中受到影响，智力发育的因素影响或者是环境影响，如家庭结构等在治疗上要个体化进行康复和干涉干与智力糖浆也可以口服，但是重要的是康复练习跟着积极的治疗和干涉干与智力会逐渐的进步。

　　智力低下的孩子通常动作不协调。坐不像坐、走不像走。开始走路时，两脚仍相互乱踢，直至二三岁还如斯；培养孩子的认知能力。可给孩子不同外形、大小、数目、颜色、功能各异的卡片、画片、玩具、什物等，以启发孩子的智力。

　　适应性行为包括个人糊口能力和履行社会职责两方面。发育时期一般指18岁以下。智力落后有各种名称。精神病学称为精神发育迟缓、精神发育不全、精神缺陷。教育、心理学称为智力落后、智力缺陷。儿科学称为智力低下、智能迟缓、智力发育障碍。特殊教育学校称为弱智、智力残疾。

　　智力低下的孩子主要表现是在发育期内智力显著低于均匀水平，并伴有适应行为的缺损。这是儿童期常见的精神障碍之一。所以作为家长肩膀上的责任比普通家庭更重，家长要更有耐心和毅力。往往孩子成不成功就要看家长的引导和教育方式。

　　耐心地教他识字，反复地讲拼音的基本方法，并做图示。带他去野外远足，熟悉大天然，使其心灵受到陶冶和启迪。诱导他去说话，交流思惟，进步熟悉。让他去劳动，锻炼四肢举动的灵活性。用鲜艳的图片或悦耳的音乐（古典音乐比较好）或有趣的玩具培养他学习和赏识的能力。

　　多给孩子绘声绘色地讲一些历史故事，让其分析里面的内容（合用于有了相称提高的孩子），让男孩子和女孩子多交谈，交流心事，这一点在传统治疗智力低下的孩子上以为具有重要意义！（用于有了相称提高的孩子）等。

留意营养的搭配，鱼类、豆制类、富含不饱和脂肪酸等食品可适当添加，留意劳逸结合。挖掘孩子的强项，多鼓励孩子，家长要多出时间和耐心培养。

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