郑州儿童治疗多动症医院_河南省医药附属医院儿科

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郑州儿童治疗多动症医院

来源：省医药附属医院门诊时间：8:00-17:30

　　什么是多动症多动症的表现都有哪些？时代在改变，未来是属于孩子们的，只有孩子健康了，在能更好的服务社会，但是有很多家长不知到什么是多动症。那么现在就有河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭给大家讲解多动症的基础知识

　　多动症主要表现为留意缺陷多动障碍，临床检查无特异性，主要靠临床察看，小儿多动症表现为多动、激动，到新环境后难以安静，上课时留意力不集中、东张西望、擅自分开座位，不按正常次第停止排队等。活动期间过度兴奋，难以中止游玩，与其他正常小儿相比跑动次数更多，不依照规则行事，常有攻击性行为，动作比正常小儿更多、更快。

　　留意缺陷：留意缺陷为本症主要的表现之一，患儿主动留意减退，被动留意加强，表现为留意力不集中，上课不专心听讲，易受环境的干扰而分心，留意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，大意草率。做事虎头蛇尾、丢三落四，常前功尽弃。做作业拖拉，不时地以喝水、吃东西、小便等理由中缀，做作业时间明显延长。轻度留意缺陷时能够对本人感兴味的活动集中留意，如看电视、玩电脑游戏等。

　　活动过多：活动过多主要表现为过火不安和（或）小动作多，患儿行为幼稚，与其年龄不相符，常来回奔跑或小动作不时，在教室里不能静坐，常在座位上扭动或站起，严重时分开座位走动，或擅自分开教室，话多、喧哗、插嘴、生事生非，影响课堂纪律，多动有两品种型：

　　激动：心情不稳，易激惹，任性，自我控制才能差，即便晓得会招致不良结果却依然抑止不住本人的行为。常伴并无明白目的的快速、不准确的行为动作，表现幼稚，易受外界刺激而过度兴奋，易受波折。行为唐突、冒失，不思索结果，呈现风险或毁坏性行为，事后不会汲取经验。

　　学习艰难：主要表现为学习成果差，患儿智力是正常或根本正常的，其学习艰难的缘由与留意力不集中、多动有关。呈现学习艰难的时间，决议于智力程度及多动症的轻重水平，智力程度中下的严重多动症患儿在学龄早期就可呈现学习艰难。智力程度较高、多动病症较轻的，可在初中阶段才呈现学习艰难。

　　神经系统异常：有半数左右患儿可见有神经系统软体症，表现为快速轮替动作蠢笨，共济活动不谐和，不能直线行走，闭目难立，指鼻实验阳性，精密运动不灵敏，局部患儿可有视觉—运动障碍、空间位置觉障碍等。

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